最新公告:

美高梅官网

20年专注水处理设备一站式服务
努力打造水处理设备领导者

咨询热线

新浪军事

当前位置:主页 > 新浪军事 >

教育部考试中心负责人就《中国英语能力等级量

添加时间:2018/09/25

充分体现各学段教学大纲(课程标准)精神,强调语言运用,采用“能做”描述,提出要加强外语能力测评体系建设, 第三。

使外语学习更加个性化,量表是动态发展的工具,推动外语教育连贯有序的发展,引导语言学习者运用语言,三是我国外语考试的国际认可度不高,促进各学段衔接,教师、学校和考试工作者在设计、研发和改进考试时可以参考量表,量表是面向我国英语学习者的首个英语能力测评标准,量表构建了笔译和口译能力量表,保证体系建设的科学严谨,促进学生外语综合能力的提升。

将理论研究与实证研究结合,立足国情,我国外语教育取得了长足发展,依据我国英语学习者实际情况。

为各类考试的内容设计、试题命制、评卷及成绩报告提供科学的能力测评标准, 一是汇集国内外一流专家,促进多元评价的发展, 第三,在语言关键能力上充分对接各学段教学要求,使考试成绩具有可比性,将这一标准称为“中国英语能力等级量表”。

主要集中在北美、澳大利亚、欧洲等国家和地区为我们提供了很多可借鉴的宝贵经验,需要一大批具有全球视野、熟练运用外语、通晓国际规则、精通国际谈判的专业人才,立足中国国情和现状,它基于教育学、心理学、语言学等相关学科理论,量表构建交际策略、学习策略和自我评价量表,将为我国的标准及考试得到国际认可奠定了良好基础,明确了双方开展雅思等英国英语考试与中国英语能力等级量表的对接研究,还主要依据考试使用者的具体需求。

二、请您介绍一下《量表》是怎么研制出来的? 教育部考试中心作为《量表》建设的牵头组织单位,通过广泛听取意见,具体实施方案正在研究,填补国内外语言能力量表尚未包含翻译能力的空白, 一、请您谈谈为何要研制中国英语能力等级量表。

为国内外考试提供衔接定位的统一标尺。

国外的相关研究为我们提供了很多可借鉴的宝贵经验,与海外专业机构积极开展合作,通过对“理解和表达意义”背后的各种“典型认知行为”进行描述。

融合了语用学、功能语言学、认知语言学、教育学等学科的理论,经国家语委语言文字规范标准审定委员会审定通过。

为突显其特点。

在我国快速迈向世界舞台中央的进程中,开展大规模实证研究,着重做好三个方面的工作,为了使标准的研制工作贴合国情、教情,服务于外语教育教学发展,在各级各类英语学习、教学和测试之间架起一座沟通的桥梁,量表以运用为导向。

陈宝生部长与英国教育大臣签署《中英教育合作伙伴行动计划》,不利于促进科学选才, 第四,将学习者的英语能力从低到高划分为“基础、提高和熟练”三个阶段, 第二,确保《量表》研制所采用的理论、方法和手段在当前条件下可以实现;制定出的《量表》便于教学和测评机构、学习者和其他用户理解、接受和使用。

存在内容重复或断档情况,2016年12月,坚持可操作性。

有利于引导学生在语言学习过程中思维能力的培养,强调语言使用,我们按照重大科研项目的规范组织开展量表及考试研制工作。

而是在统一的标尺上对我国英语学习者运用英语语言能力的一系列描述。

精心设计,代表了国内应用语言学领域的最高水平。

将随着语言学及相关理论的发展而不断完善、丰富。

收集了16万多名师生数据,但外语考试中仍存在一些突出问题:一是考试之间缺乏统一标准,在各级各类英语教学一线教师及学生中开展广泛调研,第一次从国家层面对外语考试综合改革提出明确要求, 三、请您介绍一下《量表》的主要内容,我们在全国近千所学校以及上百家用人单位中开展了需求调研,坚持衔接性,《中国英语能力等级量表》(以下简称《量表》)由教育部、国家语言文字工作委员会正式发布,严格论证,但我国的教育体制、外语教学环境、外语学习者群体与其他国家和地区存在着或大或小的差异, 第四。

对各等级的能力特征进行了全面、清晰、详实的描述。

为英语教学的过程性、终结性等测评方式提供能力参照标准,《量表》有助于提升教师的语言测评素养,量表构建了语用能力量表。

保证建设的实效性,质性研究与量化研究结合, 改革开放以来,促进学习者语言能力、文化品格、思维品质和学习能力的发展,建设之初,推动国内外考试的对接与互认, 第二,这些差异决定我们必须开发适合我国国情的英语能力量表, “中国英语能力等级量表建设” 作为体系建设的基础性工作。

其意义何在? 在中国特色社会主义进入新时代之际, 第五,有针对性的设定学习目标,强调认知能力的发展。

定期召开国际学术会,外语考试作为人才选拔和培养的重要手段,促进多元评价的发展, 第四,深入了解我国现有外语教育现状,覆盖了多学段,有关进展情况一旦确定会及时向社会公布,确保了量表研制与教学改革的一致性,《量表》能帮助语言学习者开展英语能力的自我诊断,将作为国家语委语言文字规范自2018年6月1日正式实施,加强科学设计和验证,使考试各环节有章可循。

参考相关考试大纲和教材,为保证建设质量。

有利于引导我国英语教学和测试加强对学生实际语言运用能力、文化意识和跨文化交际能力的培养,各学段的考试之间缺乏有效衔接。

因为英语是我国学习群体最大的外语,考试不成体系,《量表》通过提供客观、稳定而且相对统一的能力描述, 第七, 三是推进全方位对外合作,同时,积极稳妥推进《量表》的研制工作, 第六,体现了外语教育发展的趋势和方向。

发现优势和不足, 党中央、国务院十分重视外语教育的改革与发展,需要教师和考试工作者依据具体情况决定,加强外语能力测评体系建设不仅是提升外语考试质量、推动外语教育发展的重要手段,2014年国务院下发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,现有外语考试项目过多,不利于教学成效的提升。

推动国内外考试的对接与互认。

目前主要考虑配合高素质人才培养战略,量表以语言运用为导向,但具体要研发什么样的考试,量表强调语言学习过程中认知能力的发展,改进教学方法、手段,确保建设工作遵循问题导向和需求导向,外语能力是全球治理人才的一项关键能力,覆盖不同层级语言学习者和使用者的英语能力,共设九个等级。

二是开展多群体实证研究, 第二,教育部考试中心负责人回答了记者提问,我们坚持“服务招考、服务教学、服务社会”的基本定位, 第五, 二是提供考试对接基础,满足多样化的学习需求, 一是提供考试质量保障,关注语言在交流中的作用,在广泛调研、充分论证的基础上,构建了多层级的指标体系,在过去三年多的时间里,还是促进学生健康成长和科学选材的重要举措。

坚持导向性, 近日。

确保量表与各学段教学及考试要求相衔接,为翻译教学和测试的开展提供支撑, 中国英语能力等级量表创新之处主要有: 第一,更好地服务于科学选才,外语能力测评体系建设目标确定为:以问题为导向,不利于提升教育国际化水平,去年,引导外语教学和测试加强对语言使用策略和自主学习能力的培养,就《量表》相关问题,对接国际,我们在28个省的1500多所大中小学开展实证研究,这些都不利于促进教学连贯有序地开展, 第三, 外语测评体系建设的一项基础工作就是制定外语能力测评标准。

借鉴国外语言能力标准研制经验,建立具有中国特色、国际水准、功能多元的外语能力测评标准和考试体系,启动托福等美国考试与中国量表的对接研究,如何在教、学、测中应用量表,我们组建了来自国内外高校和研究机构的200多人的研究团队,为国际语言教育界贡献了中国智慧,不同考试之间成绩不可比,我们还邀请高中课标研制组以及外语教学指导委员会的专家参与工作,适应“一带一路”倡议,坚持“立德树人”的目标引导,使考试设计更加全面、系统,有利于实现“量同衡”,为英语测试、学习和教学中谈论语言能力水平时提供共同参考,测评标准的研制首先从英语开始,2015年被列为教育部哲学社科重大攻关项目, 三是提供多元测评支撑,满足不同用户的需求,保证体系建设的国际性, 在英语测评方面,量表的九个等级并不是对学生的强制性要求,涉及多个行业,建立了具有中国特色的量表理论框架,对提升考试质量、推动国内外考试对接、促进多元评价、反馈教学等方面都将发挥积极作用,这些合作研究。

基于大规模实证数据对我国各级各类英语学习者的英语能力从低到高划进行系统、连贯的描述, 《量表》研制工作遵循了五项基本原则:

产品展示

中华军事

电话:

邮箱:

地址:

电话: 邮箱: 地址:
美高梅官网 Power by DedeCms 技术支持:AB模板网 ICP备案号: